Harvard University.;
机译:教师专业发展计划在中等教育中实施差异化指导:教师达到多远?
机译:“智能教室”的教师:实施基于交互式白板的基础教师教学实践专业发展计划的程度
机译:谁在寻求教师研究经验(RET's)专业发展的理科教师?对教师专业发展的启示
机译:专业发展研讨会的设计与实现教师研究经验(RET),专注于科学家和工程师的专业实践
机译:经历专业发展:在数学教师专业发展计划中对教师经验的建设性发展探索。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:实施专业教练方法的执教方式,在印度尼西亚初步教师教育中的专业经验(CAPE)模型:印度尼西亚初始教师教育的经验(CAPE)模型:参与者的观点观点的观点