State University of New York at Buffalo.;
机译:1958年的哈林学校抵制运动:父母行动主义与纽约市的教育公平斗争
机译:邻里贫困与公共政策:对纽约市儿童教育成果的5年随访,转向机会展示
机译:学校对问责制采取的多种措施的回应:以纽约市小学为例
机译:六号或七:儿童弹性足以开始学校并应对过渡压力?捷克和波兰经验:社会政策和研究成果
机译:关于教育法律和政策的三篇文章:州法院对教育充足性的定义; 《不让任何一个孩子落伍后的法案》没有得到授权的辩论;以及根据《残疾人个人教育法》和《不让任何孩子落后》法案为残疾学生提供平等教育机会的构想。
机译:渴望社会责任的进出医学院的实践意图:健康公平网络培训毕业生成果研究的结果
机译:迈向教育公平?:纽约州的学校资助改革对长岛的教育公平有何影响?
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第七卷 - 第一章学校选择和补充教育服务