The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:高危学龄前儿童的同伴互动游戏与社交能力之间的关系
机译:父母观察到对儿童情绪困扰的反应:学龄前的社会能力关系
机译:家庭祖父母,母亲育儿自我疗效,幼儿在中国城市家庭的社会能力
机译:(314)学龄前儿童及其父母的环境态度
机译:自由活动选择如何预测发育迟缓的学龄前儿童和无残疾的学龄前儿童的学术和社交能力?
机译:母亲和父亲的情感社会化:与父母态度和儿童社会能力的行为与协会之间的一致性
机译:母教授态度和频率对母亲育儿疗效与幼儿社会能力关系的调解效果