The University of North Dakota.;
机译:注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童与对立性反抗障碍合并症的ADHD的执行功能缺陷是否可以区分?一项基于绩效的测试和行为评估量表的跨文化研究
机译:执行功能缺陷会区分注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童和对立违抗性障碍儿童吗?使用基于绩效的测试和执行功能的行为评级清单进行跨文化研究。
机译:根据泰国青少年的教师评价,建立对成人的ADHD-IN,ADHD-HI,ODD的有效性,学术和社会能力维度:对儿童和青少年的破坏性行为量表的附加有效性
机译:8岁儿童的脐血锰和老师报告的多动症相关行为
机译:儿童性别对教师对反对性挑衅障碍的认知和反应的影响。
机译:行为评定量表的效率评估注意力不集中活动过度和对立违抗行为:运用概化理论以简化评估
机译:行为评级尺度的效率,以评估无所不能的 - 过度活跃和反对缺陷的行为:应用概括理论以简化评估