The University of Wisconsin - Madison.;
机译:肯塔基大学的学校图书馆媒体专家认证计划的振兴:培养21世纪学校图书馆技术领导者
机译:学术骨干:从中学和医学院到MRCP(英国)的教育成就的纵向连续性,并在英国医学生和医生中进行专家注册
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:远程培训对巴林王国中级中学教育资源专家的协作培训动机和技能的影响
机译:经验,教育水平和学科领域对学校图书馆媒体专家的教学和课程角色实施的哲学接受程度,感知假设和感知障碍的影响。
机译:学术骨干:从中学和医学院到MRCP(英国)的教育成就的纵向连续性并在英国医学生和医生中进行专家注册
机译:学校图书馆在学生学习和成就中发挥积极的,转型的作用。评论:Todd,Ross J.“通过俄亥俄州学校图书馆学习:俄亥俄州研究性学习的总结。”俄亥俄州教育图书馆媒体协会2003年12月15日。俄亥俄州教育图书馆媒体协会(OELma),2004年11月15日。 2006