California State University, Fresno.;
机译:2012-2013年德黑兰高中二年级女生的情绪智力和精神智力与身份成就风格的关系
机译:非裔美国人和欧洲一年级大学生在自我效能,成果期望和学业成就之间的差异
机译:探索情绪智力和学业成就如何?对电子学习成就的影响:马来西亚理工学院的案例研究
机译:大学心态与学术成果的关系:南非学生的定量研究
机译:城市非裔美国青少年的种族认同和双文化能力与学习成绩的关系。
机译:影响处境不利学生成就的社会情感因素:弥合成就差距
机译:非洲裔美国人和拉丁裔/高中生的特质情绪智力,感知歧视和学业成就:学术复原力研究