University of California, Santa Barbara.;
机译:简要介绍:通过同伴介导的关键课程训练改善休闲患者的学生社会成果
机译:联合注意训练对自闭症幼儿的社会启动,积极影响,模仿和自发性言语的附带影响
机译:使用枢纽反应治疗改善自闭症幼儿的提问方式
机译:设计自闭症儿童游戏活动中的机器人辅助枢轴反应训练
机译:视线交替的共同注意行为的增加,以分享乐趣,作为三个自闭症儿童的关键反应治疗的附带作用。
机译:自闭症儿童中日益复杂的社会行为:同伴实施的关键反应训练的影响。
机译:自闭症儿童中日益复杂的社会行为:同伴实施的关键反应训练的影响。