Walden University.;
机译:一个“珍贵的少数民族”:建立在棕色的时代的“天赋”和“学术上有才华”学生。教育委员会和国防教育法
机译:资优教育中的评估实践和少数民族学生代表性不足
机译:教师对少数民族学生的态度:学校文化多样性的影响
机译:基于游戏的学习能否帮助教师实现针对不同少数民族的双语学生的课程目标?
机译:多元智能理论对教师对资优的理解以及非裔美国学生转介至资优教育计划的影响
机译:少数民族大学生中少数民族学生科技型焦虑与民族认同的影响:权力价值的调解作用
机译:资优学生教育中的教师效能:资优学生的训练有素,实习生和未经培训的教师的比较