La especificidad en L2 espanol: Un estudio con hablantes de L1 ingles y L1 mandarin.

摘要

En esta tesis se investiga la adquisicion L2 de tres estructuras del espanol donde la especificidad juega un papel importante: la omision del objeto, la topicalizacion y la seleccion del articulo. Debido a que estas construcciones exhiben tanto propiedades sintacticas como discursivas, la investigacion se centra en las interfaces lingufsticas, especificamente en la interfaz entre sintaxis y discurso. En particular, examinaremos la posibilidad de omision del clitico cuando el objeto es [-especifico] y la opcion de articulo definido vs indefinido segun la interpretacion [+/-especifica] de la FN en posicion de obj eto.;La especificidad en la primera lengua de los participantes de este estudio no juega un papel determinante en las estructuras que analizaremos. Asimismo, estas requieren de la integracion de diferentes dominios de la gramatica (sintaxis, semantica y discurso) por lo que se convierten en temas potencialmente problematicos desde el punto de vista de la interfaz. En el nivel interpretativo de la lengua se predice fosilizacion y opcionalidad, incluso en niveles avanzados.;Los resultados muestran diversos patrones de comportamiento donde se evidencia que ambos grupos adquirieron los aspectos sintacticos aunque no todos distinguen la interpretacion especifica y la inespecifica. Sin embargo, al menos algunos participantes muestran que es posible superar la dificultad planteada por las interfaces. Asimismo, nuestros resultados muestran una variacion importante en el grupo L1 chino en el domino oral, pero solo parcialmente atribuible a las interfaces.;Como corolario de la investigacion empirica, nuestros datos presentan evidencia de una estrecha relacion entre la especificidad y la definitud. Esto es, el tipo de articulo empleado en la FN sera mas relevante para la interpretacion [fespecifica] del objeto que los contextos modales en la frase, como las relativas de subjuntivo.;Un total de tres pruebas experimentales (de comprension y de produccion oral) mas una prueba de nivelacion fueron aplicadas a un grupo de lengua materna (L1) ingles (N=22), un grupo de L1 chino mandarin (N=16), y un grupo control de nativos del espanol (N=19). Todos los participantes no-nativos son aprendientes avanzados de L2 espanol.;PALABRAS CLAVE: especificidad, definitud, hipotesis de la fluctuacion, topicalizacion, omision de objeto, adquisicion de segundas lenguas.