发现人生的诗意 重建诗意的课堂——高中语文古诗词教学探究

摘要

本文论述了诗歌在孩子成长历程中起了滋养人心灵的作用，并能使高中生养成纯正的文学趣味。诗歌教育在我国历来都很受重视。中学语文教材选编了不少我国的古代诗词，目的是让高中学生提高对古诗词的感受力，深化热爱祖国语文的感情，追求高尚情趣，提高道德修养。但是有相当多的学生学古诗词热情不高。　　要改变目前古诗词教学的状况，关键在于通过教师的主导作用，以情感动人，提高兴趣。可从以下几方面入手：入情入境，拉近时空距离，打造与古人精神对话的平台，即抓住诗中的人类所共有的情感，让学生为情所动；提高审美趣味，发现生活中的诗意。我们还要让学生在质疑、研究中对诗歌中的情感有更深的领悟，在应用与拓展中重建诗意的课堂。

目录

一、高中语文古诗词教学现状及原因分析

(一)学习意义

(二)古诗词教学现状

(三)原因分析

二、高中语文古诗词教学改革的基本设想

(一)以情感为中介

(二)以感受时代氛围为手段

(三)以陶冶情操为目标

1.在学习爱情诗中培养纯洁美好的情感

2.提升学生精神境界

(四)以培养审美趣味为核心

三、高中语文古诗词教学的主要方法

(一)吟诵法

(二)时令体验法

(三)多种媒体教学法

(四)质疑感悟法

(五)探究学习法

结语：在应用与拓展中重建诗意的课堂

注释

主要参阅文献

附录

后记