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第一章 绪论
1.1研究背景和意义
1.2国内外专业学位研究动态
1.2.1国外专业学位研究情况
1.2.2我国专业学位的研究现状
1.3研究的内容与方法
1.3.1研究内容
1.3.2研究方法
第二章 项目管理工程硕士教育的发展与培养质量评估理论
2.1项目管理领域工程硕士学位教育的发展
2.1.1项目管理领域工程硕士学位介绍
2.1.2项目管理领域工程硕士学位教育的现状分析
2.2项目管理领域工程硕士的培养情况
2.2.1指导思想
2.2.2全国指导性培养方案框架
2.2.3项目管理工程硕士教育存在的问题
2.3项目管理领域工程硕士培养质量评估相关概念
2.4项目管理领域工程硕士培养质量评估相关理论
2.4.1高等教育理论
2.4.2教育评价理论
2.4.3成人学习理论
2.4.4职业教育理论
2.4.5柯氏四级培训评估理论
第三章 项目管理领域工程硕士培养质量评估体系设计
3.1项目管理领域工程硕士培养质量评估特性分析
3.1.1影响培养质量因素分析
3.1.2培养质量评估特性分析
3.2项目管理领域工程硕士培养质量评估指标设计
3.2.1指标设计原则
3.2.2评估指标体系
3.3基于群组层次分析法的指标权重的确定
3.3.1层次分析法
3.3.2群组层次分析法
3.4基于模糊综合评价的工程硕士培养质量评估
3.4.1模糊综合评价理论
3.4.2模糊综合评价的数学模型
3.5培养质量评估具体步骤
3.5.1明确问题阶段
3.5.2建模计算阶段
3.5.3分析结果阶段
第四章 项目管理领域工程硕士培养质量评估实例
4.1华北电力大学工程硕士培养现状分析
4.1.1项目管理领域工程硕士培养概况
4.1.2招生情况
4.2华北电力大学项目管理领域工程硕士培养质量评估
4.2.1权重确定
4.2.2模糊综合评价在工程硕士培养质量评估中的应用
4.3华北电力大学工程硕士培养质量评估结果应用
4.3.1评估结果的分析
4.3.2培养质量的改进建议与措施
第五章结语与展望
5.1结论
5.2展望
参考文献
致 谢
在学期间发表的学术论文和参加科研情况
