在京高校民族生学习、生活障碍及对策初探——以D大学西北五省少数民族大学生为例

摘要

本论文以D大学西北五省少数民族大学生在京学习、生活障碍及对策初探为题,通过问卷调查、个案访谈等方式对D大学西北五省少数民族大学生在京的学习、生活障碍进行了研究和归纳总结。探讨了影响民族生学习、生活的现状和障碍因素,对于造成其学习、生活障碍的原因进行分析,并提出相应对策。
　　 论文主要分为五章,第一章为绪论,主要说明研究背景和意义,介绍了国内外研究动态、课题研究内容、研究方法及难点。
　　 第二章首先是对核心概念进行界定;其次,详细描述民族生学习、生活现状与障碍。通过问卷调查和个别访谈等方式进行了解,数据显示:虽然民族生的学习积极性比较高,但仍面临着汉语理解困难、学业基础薄弱、学习方法不当等问题,这些问题导致他们学业跟不上正常教学进程、考试通过率低,学业压力成为他们生活当中的最大压力,进而导致心理问题。在生活上,民族生对于饮食、人际交往和风俗习惯都有着不同程度的不适应性,同时还存在家庭经济贫困问题。
　　 第三章主要论述造成民族生学习、生活障碍的原因。主要表现有地域、民族、宗教、教育等方面以及民族生自身的一些原因。
　　 第四章主要从国家政策、高校管理、民族生自身三个层面提出建议,为引导和帮助民族生提供了作者的意见。
　　 第五章为结论。