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译文摘要
目录
序论
1研究的目的和意义
2 研究的范围和内容
3 现有研究成果综述
4 研究方法与结构安排
第1章 近代以前中韩两国教师形象
1.1 18世纪以前教师形象的历史渊源
1.2 18世纪末期教师形象的变迁
第2章 新式教师形象兴盛的时代社会背景
2.1 内忧外患的危机与救国之路的探索
2.2 新式教育的引入和新式知识分子的登场
第3章 中韩近代小说中相似的教师形象
3.1 沉溺于封建传统思想的“守旧者”
3.2 倡导个性解放和教育救国的“启蒙者”
3.3 不学无术趋炎附势的“堕落者”
3.4 试图改变现状却最终失败的“革命者”
3.5 意志薄弱终日惴惴不安的“徘徊者”
第4章 教师形象相似性的内外成因探析
4.1 启蒙意识的高涨与现实的黑暗
4.2 留学生的归来与知识分子的软弱
4.3 中韩文学交流与日本近代文学的影响
第5章 中韩近代小说中教师形象的意义及其影响
结论
参考文献
致谢
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果