从认知负荷模型看译前准备在同声传译中的运用——以“2017北京洪堡论坛·第二届认知语言学高端论坛”为例

摘要

同声传译，简称”同传”，是指译员在不打断发言人讲话的前提下，不间断地将演讲内容口译给听众的一种翻译方式。同传译员在接收源语信息的瞬时，需要理解、分析、重组、记忆和转述源语信息，并将其译入目标语，准确地将发言人的演讲内容和意图传达给听众。这种看上去不可思议、十分神奇的“即兴发挥”不仅为同传译员赢得了听众的赞誉，还让他们在聚光灯下崭露头角，成为与发言人一样受人瞩目的焦点。一场成功的同传会议看上去光鲜亮丽，然而，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，其背后不为人知的却是译员日复一日、年复一年的辛勤耕耘，以及耗时耗力的译前准备。为了确保口译任务的顺畅进行，译员从领受口译工作之刻起，就要开始紧张有序的译前准备工作，因为没有哪一种会议对译员来说是无须准备的。
　　本文以丹尼尔·吉尔的认知负荷模型为基础，从语言知识、主题知识和场景知识三个方面的译前准备着手，阐述译前准备对听力理解与分析、语言表达和短期记忆的影响，以期寻求能够改善同传译员精力分配的译前准备的方法与策略，从而提升译语的整体质量。
　　笔者参与了“2017北京洪堡论坛·第二届认知语言学高端论坛”的同传工作，以其作为案例，进行分析，最终得出结论:同传译员需要掌握专业术语和特殊表达，熟悉会议主题和相关知识，了解源语发言人和目标语听众，才能减少听力理解与分析的难度;阅读平行语料，进行跟读训练，方能流畅语言表达;索要演讲资料，译中对照参考，则能缓解短期记忆的压力。此外，同声传译的成功绝非侥幸，译员需要坚持学习，勤加苦练，不断夯实语言基础，拓展百科知识，译后不忘自我评估和查漏补缺。

目录

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致谢

摘要

图表清单

第一章引言

1．1项目背景

1．2项目意义

1．3报告结构

第二章笔译／口译项目简介

2．1项目实施情况

2．2相关研究

2．3研究方法

第三章口译项目分析

3．1口译项目特点

3．2口译项目策略

3．3口译项目例证

第四章项目总结

4．1总结

4．2不足

4．3建议

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的实践报告与学术论文