我国中等专业音乐教育的历史与现状

摘要

我国中等专业音乐教育在出现、发展的各个历史时期，为社会培养了一批又一批杰出的人才，继而形成了我国固有的一种中等专业音乐人才的培养模式。随着社会经济、文化的发展，中等专业音乐教育面临前所未有的挑战。 论文采用历史音乐学与实际调查相结合的方法，通过对我国近代中等专业音乐教育史发展脉络的梳理，对一些学校现状的调查、分析，指出它们的优势及存在的问题，由此再引入教育教学相关问题的讨论。

目录

摘要

绪论

第一节缘起

一、选题

二、专业音乐教育的界定

三、价值和意义

四、论文结构

第二节国内的研究状况

一、一般情况

二、中等艺术教育学会

三、全国职业教育工作会议

第三节研究方法与资料状况

一、研究方法

二、资料状况

第一章旧民主主义革命时期(1840-1919)

第一节教会学校

第二节新学堂

第三节中等师范学校

第二章新民主主义时期(1919-1949)

第一节师范学校

第二节音专幼年班

第三章建国后至改革开放之前(1949-1976)

第一节中等师范学校

第二节音乐学院附中与艺术学院附中

第四章改革开放后

第一节中等师范学校

第二节艺术院校附中

第三节音乐特长班

一、普通中学的音乐特长班

二、职业高中的音乐班

第四节民办性质的艺术学校

第五章社会调研

第六章我国中等专业音乐教育面临的问题

第一节文化修养问题

第二节大规模扩招带来的影响

第三节两种教育目标的背离

结束语

参考文献

附录

后记