论声乐演唱中的形象思维

摘要

在歌唱教学中运用创造想象与形象思维这点石成金的科学方法，激起学生对作品的情趣感知，叩击情感，打动心灵，调动其理解、体验等心理能力，培育学生健全歌曲演唱的审美心理结构，使学生在歌曲演唱过程中孕育、体验，创造歌声美，不但能演唱教授过的歌曲，更能具备驾驭歌曲，继续开拓思维，再创更新、更美的歌声的能力。 一个好的歌者，应该根据主观意愿随意变化音色以此调整发声状态和创造歌曲意境的能力。创造想象与形象思维这种巨大的心理潜能，一旦被挖掘出来，就会变成歌唱艺术巨大的创造力。

目录

文摘

英文文摘

序言

一、音乐形象思维

1. 形象思维的定义和内容

2 形象思维在音乐中的特点

3 声乐艺术中的思维

二、 形象思维对演唱的重要影响

1 演唱状态中心理境界的特点

2 形象思维在演唱中的作用

3 “创造想象与形象思维”是歌唱表演的心理动力

三、提高形象思维能力进行声乐二度创作

1 通过音乐的表象培养直觉能力。

2 培养联想、想象力发展形象思维能力。

3 充分运用形象思维能力进行演唱再创作

结语

参考文献