律动在合唱团训练中的运用

摘要

律动训练作为合唱团训练中最基础的部分被欧美音乐教育发达国家以各种方式运用了近百年的时间（从奥尔夫教法的出现算起）。这些国家在上世纪六、七十年代对律动产生的创造力进行了深入研究与尝试，包括：律动形式、与其他艺术门类的结合、如何促进心理和生理上的发展等等。本文会简要介绍这些研究成果。
　　如今，各国律动教学都与本民族的歌曲与舞蹈结合，丰富多彩的教学内容、教学方式、教学经验及成果激发了我发展属于中国自己律动教学的想法。在合唱排练中我会经常运用律动训练，特别是基础训练阶段，从建立多声部节奏感、多声部听觉出发促进合唱团员对音乐感觉的敏感度与创造力。文中会分阶段举例说明本土化实施的尝试与成果。

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前言

第一章 律动训练作为开发创造力的直接手段在欧美国家的早期研究

第二章 律动训练的应用

第三章 合唱团中的律动训练

第四章 律动在合唱中的创造功能与发现功能

第五章 舞蹈与律动在合唱中的结合——体现律动帮助演唱的功能

第六章 中国律动教学现状

结语

参考文献

学习情况与个人简历

致谢