中文摘要
英文摘要
目录
1 前言
1.1 研究缘起
1.1.1 当今学校体育教育对人的生命关怀的缺失
1.1.2 对已有研究的反思
1.2 研究目的和意义
1.2.1 从生命的视野来审视课程是时代的呼唤
1.2.2 有利于提高对生命关怀的认识,树立新的体育教育理念
1.2.3 有利于深化学校体育课程改革,提升学校体育教学质量
2 文献综述
2.1 生命存在类型及生命关怀的诠释
2.1.1 人的生命存在类型
2.1.2 生命关怀的阐释
2.2 有关生命关怀的研究综述
2.2.1 关于学校教育走向生命关怀的研究
2.2.2 从课程角度探讨生命关怀
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
4 分析与讨论
4.1 自然生命维度
4.1.1 术科课程教学中自然生命关怀的基本情况分析
4.1.2 教师在课程中实施自然生命关怀的状况
4.1.3 不同性别在自然生命领域的比较分析
4.1.4 不同年级在自然生命领域的比较分析
4.1.5 不同课程在自然生命领域的比较分析
4.2 精神生命维度
4.2.1 术科课程教学中精神生命关怀的基本情况分析
4.2.2 教师在课程中实施精神生命关怀的状况
4.2.3 不同性别在精神生命领域的比较分析
4.2.4 不同年级在精神生命领域的比较分析
4.2.5 不同课程在精神生命领域的比较分析
4.3 社会生命维度
4.3.1 术科课程教学中社会生命关怀的基本情况分析
4.3.2 教师在课程中实施生命关怀的状况
4.3.3 不同性别在社会生命领域的比较分析
4.3.4 不同年级在社会生命领域的比较分析
4.3.5 不同课程在社会生命领域的比较分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果