摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 选题依据
一、广西北部湾区域内服务贸易型人才的职业能力要求
二、体育课程具有独特的人才教育功能
三、建立科学的体育课程模式有利于提高高职人才培养质量
四、高职体育教育功能开发有利于提高高职高专体育课程地位
五、课题研究对高职学校体育理论发展有重要意义
六、广西本课题的研究对服务贸易型人才的培养有重要的实践意义
第二节、本领域研究现状分析
一、公共体育课程在高职教育中的发展状况
二、相关文献研究
第三节、研究方法
一、文献资料法
二、问卷调查法
三、访谈法
四、实验法
第四节 核心概念界定
一、北部湾经济区
二、高职高专
三、服务贸易型人才
四、公共体育课程建设
五、综合素质
第五节 相关研究的理论基础
一、高职高专人才目标的研究理论
二、以人为本体育教学论
三、终身体育教学思想
四、阳光体育运动理论
五、职业体质理论
第二章 高职公共体育课程对北部湾经济区域内服务贸易型人才职业能力的影响
第一节 高职高专人才职业能力构成和要求
一、高职高专人才职业能力构成
二、高职高专人才职业能力要求
第二节 北部湾经济区服务贸易类高职人才职业能力要求
一、服务贸易型高职人才职业特征决定了其关键能力的重要性
二、北部湾经济区环境决定了服务贸易型高职人才国际性职业能力的要求
第三节 公共体育课程对北部湾经济区域内服务贸易型高职人才职业能力的影响
一、公共体育课程的特征
二、公共体育课程对服务贸易型高职人才关键能力的影响
三、公共体育课程对北部湾经济区服务贸易类高职人才从业能力影响
第三章 北部湾经济区服务贸易型专业公共体育课程建设探究
第一节 北部湾经济区服务贸易专业公共体育课程建设依据原则
一、岗位职业能力培养为导向的原则
二、服务于东盟国际经济发展的原则
三、服务于终身体育教学目标的原则
第二节 北部湾经济区服务贸易型高职高专体育课程建设探究
一、以培养北部湾服务贸易型人才关键能力为目标的高职体育课程建设
二、以培养北部湾服务贸易型人从业能力为目标的高职体育课程建设
三、以终身体育为目标的课内外“一体化”的高职体育课程构建模式
第四章 结论
一、北部湾服务贸易型人才职业能力要求高
二、体育课程对提高高职高专人才培养质量有重要的影响作用
三、高职体育课程建设应突出职业岗位需求特点
参考文献目录
附录
致谢
