基于AHP方法的教师评价管理信息系统的设计与实现

摘要

教师作为教学主体，其素质决定着素质教育的成败，因此教师评价是国内外学者所关心的问题。如何对教师评价、谁来评价、评价什么、结果如何处理，这些都是建立教师评价系统所必须考虑的问题。 本文主要利用面向对象的方法为北京联合大学生物化学工程学院开发一套教师评价管理信息系统。根据学院实际情况，将教师分为基础课、专业课和实验课三类，分别建立不同的评价指标体系和指标权重来进行教师评价。系统采用AHP方法对教师综合能力进行评价，并采用UML模式进行分析设计。 教师综合能力评价指标体系涉及教师素质，教学、科研、三个方面多个指标，可以使评价结果达到公正性、合理性和公平性。评价结果将有利于促进教师自身建设和学校发展，方便学校各职能部门对教师进行质量监督，合理地分配教师培训经费和科研资金等学校资源。 另外，本文以AHP方法的教师综合能力评价为基础，按照面向对象的开发方式，对本套系统进行开发。由于系统采用最新技术，使得本系统具有良好的可操作性、较高的安全性和运行效率。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章绪论

1.1研究背景

1.2课题的目的和意义

1.3中美高校教师本科教学评价体系的比较

1.4本文主要研究内容

第2章评价方法的研究及AHP方法的应用

2.1教师评价的方法

2.2教师评价指标体系

2.2.1指标体系要求

2.2.2基础课教师评价指标

2.2.3专业课教师评价指标

2.2.4实验教师评价指标

2.3 AHP方法在综合评价中的应用

2.3.1AHP方法的应用步骤

2.3.2基础课教师指标权重的计算

2.3.3专业课教师指标权重的计算

2.3.4实验教师指标权重的计算

2.3.5三类教师指标权重对比

2.4本章小结

第3章系统分析与设计

3.1教师评价管理信息系统分析

3.1.1系统开发方法比较

3.1.2系统功能结构

3.1.3系统用例图

3.1.4系统时序图

3.1.5系统状态图

3.1.6系统类图

3.2系统采用模式结构

3.2.1 C/S模式架构

3.2.2 B/S模式架构

3.2.3 B/S在本课题中应用

3.3数据库设计

3.3.1数据库表

3.3.2数据库服务器及客户端软件配置

3.4本章小结

第4章系统实现

4.1系统实现所需环境

4.2系统功能的实现

4.2.1系统管理功能

4.2.2评价功能的实现

4.2.3统计功能

4.3系统功能界面介绍

4.3.1系统登陆界面

4.3.2学生评价界面

4.3.3统计排名界面

4.4本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

致谢

个人简历