声明
1.绪 论
1.1研究背景
1.2研究的意义
1.2.1理论意义
1.2.2实践意义
2.文献综述
2.1儿童问题行为
2.1.1儿童问题行为的含义
2.1.2儿童问题行为分类
2.1.3儿童问题行为相关研究
2.2父母教养方式
2.2.1父母教养方式定义
2.2.2父母教养方式类型
2.2.3父母教养方式与儿童问题行为的关系
2.3祖辈教养方式
2.3.1祖辈教养的定义
2.3.2祖辈教养方式的类型
2.3.3祖辈教养相关研究
2.3.4祖辈教养方式对儿童问题行为的影响
2.4祖辈教养方式、父母教养方式与儿童问题行为的关系
2.5已有研究的不足
3.研究方法
3.1研究目的
3.2研究对象
3.3研究工具
3.3.1个人基本信息问卷
3.3.2家庭教养方式的测量
3.3.3儿童问题行为的测量
3.4数据分析方法
3.5研究假设
4.研究结果
4.1调查对象基本情况
4.1.1祖辈基本情况
4.1.2父母基本情况
4.1.3儿童问题行为基本情况
4.2祖辈教养方式与父母教养方式特点
4.2.1祖辈教养方式特点
4.2.2父母教养方式特点
4.3祖辈教养方式与父母教养方式对儿童问题行为影响
4.3.1祖辈教养方式、父母教养方式与儿童问题行为的相关关系
4.3.2祖辈教养方式、父母教养方式与儿童问题行为的回归分析
4.3.3父母教养方式对祖辈教养方式与儿童问题行为之间的调节作用
5.讨 论
5.1 讨 论
5.1.1儿童问题行为的特点
5.1.2家庭教养方式的特点
5.1.3祖辈教养方式与父母教养方式对儿童问题行为的影响
6.结论与展望
6.1 结论
6.2 社会工作介入儿童问题行为
6.3本研究的创新之处
6.4 本研究的不足
参考文献
附 录
致 谢
西南财经大学;