我国研究型大学精英学院学术环境评价的实证研究——基于13所高校学生的分析

摘要

作为高等教育的砥柱中流，研究型大学旨在培养创新型高层次专门人才，其精英学院更将此作为自己的目标。而在“拔尖计划”政策指导下，我国20所研究型大学成立的对“拔尖计划”入选本科生进行特殊培养的精英学院在以培养创新型人才为目标的精英学院中尤具代表性。随着“拔尖计划”升级到“拔尖计划”2.0，能否达到培养创新型人才这一目标已经越来越成为社会各界对精英学院的关注点。但是，创新型人才的培养脱离不了改善的学术环境。创新型人才在优化的学术环境这一片肥沃的土壤中得以成长，其科研创新能力更在其中得以滋养和提升。因此，要培养创新型人才，营造较好的学术环境尤为必要。然而，我国研究型大学精英学院的学术环境现状尚不清楚。因此，建立一套完整、科学的评价指标体系作为一种测量的手段，帮助各高校精英学院识别自身之长短，并促进其发展成为当务之急。对此，本文探讨并提出了我国研究型大学精英学院学术环境的评价指标体系，以期对其进行改进。　　本研究基于企业文化层次论，通过文献研究从三个维度——物质环境、制度环境和精神环境构建了我国研究型大学精英学院学术环境评价的指标体系。在此基础上，本研究对德尔菲法与AHP进行综合运用，针对指标的可行性与科学性，对我国研究型大学精英学院学术环境的评价体系进行进一步改善，并赋予指标相对应的权重。此外，在提出的评价指标体系基础上，本文设计了一份学生问卷，对13所高校精英学院的学生进行调查。然后，运用模糊综合评价方法，对精英学院的学术环境和各项指标进行了模糊综合评价。　　通过数据分析，发现我国研究型大学精英学院学术环境所面临的主要问题：（1）导师制的落实不到位；（2）学术激励制度不健全；（3）学业评价制度有待进一步完善；（4）课程设置有待进一步优化；（5）教学方式相对落后。最后，基于以上分析提出完善我国研究型大学精英学院学术环境的对策建议：（1）加强有效师资队伍建设，进一步落实导师制；（2）完善自我实现的激励；（3）健全学业评价制度；（4）制定完善的课程体系；（5）进一步改进课堂教学方式。

目录

声明

第一章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 相关文献综述

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究思路与研究方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究技术路线

1.3.3 研究方法

1.3.4 可能的创新之处

第二章 核心概念界定与理论基础

2.1 核心概念界定

2.1.1 研究型大学

2.1.2 精英学院

2.1.3 学术环境

2.2 理论基础——企业文化层次论

2.3 本章小结

第三章 我国研究型大学精英学院学术环境评价指标体系设计

3.1 指标体系构建的原则

3.2 我国研究型大学精英学院学术环境评价理论框架的确立

3.2.1 物质环境维度

3.2.2 制度环境维度

3.2.3 精神环境维度

3.3 基于德尔菲法指标体系的构建

3.3.1 德尔菲法的运用

3.3.2 指标体系的确定及说明

3.4 基于层次分析法指标体系的权重赋值

3.4.1 层次分析法的基本原理

3.4.2 运用层次分析法计算评价指标权重

3.5 本章小结

第四章 我国研究型大学精英学院学术环境实证分析

4.1 样本选取

4.2 数据收集

4.3 模糊综合评价及结果分析

4.3.1 权重和隶属度确定

4.3.2 各高校精英学院学术环境总分

4.3.3 各高校精英学院学术环境评价结果分析

4.3.4 高校精英学院学术环境评价结果分析

4.3.5 高校精英学院学术环境存在的问题及原因探析

4.4 本章小结

第五章 对策建议

5.1 加强有效师资队伍建设，进一步落实导师制

5.1.1 吸引高层次人才

5.1.2 重视教学名师

5.1.3 对导师制实施效果进行考核

5.2 完善自我实现的激励

5.2.1 科研成果展示政策

5.2.2 重视课外科技活动

5.3 健全学业评价制度

5.3.1 完善学业评价方式

5.3.2 完善学业评价反馈机制

5.4 制定完善的课程体系

5.4.1 增加跨学科课程的比例和种类

5.4.2 实施有效的选课管理

5.5 进一步改进课堂教学方式

5.5.1 改革教师晋升制度

5.5.2 对教师进行研讨式等教学方式的的培训

5.5.3 构建从基础教育到高等教育的系统化教育变革思路

第六章 结论与展望

6.1 研究结论

6.2 研究不足与展望

参考文献

附录一我国研究型大学精英学院学术环境评价指标体系设计调查表

附录二我国研究型大学精英学院学术环境评价指标权重打分表

附录三各高校师资队伍统计表

附录四“拔尖计划”实施高校精英学院学术环境评价学生调查问卷

在学期间的研究成果

致谢