对外汉语中级阶段古诗教学教案设计与教材编写研究

摘要

本文的研究目的是古诗在中国文学史上占有重要地位，当前对外汉语教学日渐由单纯的语言教学向文化教学发展。古诗是中国文化的精华，通过古诗教授汉语，可以促进不同文化之间的沟通与交流。另外，针对当前对外汉语古诗教学研究现状，要编写适合不同级别汉语水平的留学生使用的古诗教材，设计出更加科学合理的教学内容。本文的研究方法有文献研究法、定性分析法和交叉研究法，从对外汉语古诗教学对象和教学内容、题材选择、教学设计、教学实践与反思四个方面展开论述。教学对象为中级汉语水平的留学生，教学内容分为语言教学和文化教学两部分。语言教学部分包括语音、词汇、语法和汉字四个方面，侧重于语音、词汇和汉字的教学，语法教学不作重点。文化教学部分包括古诗中的中国文化元素和中华传统美德。题材选择包括选材的依据和具体古诗选择。选材的依据是前人经验和现实需要。具体古诗选择分为两大类：自然景物类和人间真情类。教学设计根据古诗的主要内容分为数字诗、咏物诗、写景诗和情感诗四类，每一类又分别选择有代表性的古诗进行分析。教学实践与反思基于古诗教学在对外汉语教学中的定位和对教学理念的探究，从而对教学实践过程中出现的一些问题进行反思，并提出相应的解决对策。本文提出了对外汉语古诗教学中语言教学与文化教学并重的原则，具体古诗选择时间跨度大，且分类较新颖，并尝试编写针对中级汉语水平的留学生学习的古诗教材。

目录

绪论

选题意义

研究现状

研究方法

第一章 对外汉语古诗教学对象和教学内容概述

1.1 对外汉语古诗教学对象

1.2 对外汉语古诗中的语言教学

1.3 对外汉语古诗中的文化教学

第二章 对外汉语古诗题材选择

2.1 古诗教学选材的依据

2.2 对外汉语教学中具体古诗选择

第三章 对外汉语古诗教学设计

3.1 数字诗

3.2 咏物诗

3.3 写景诗

3.4 情感诗

第四章 对外汉语古诗教学实践与反思

4.1 古诗教学在对外汉语教学中的定位

4.2 对外汉语古诗教学理念探究

4.3 综合教学实践与反思

结语

参考文献

附录

致谢