中国传统节日文化融入高校思想政治教育研究

摘要

中国传统节日是中华民族欢乐喜庆的重要日子，它承载着中华民族的文化血脉，是中华民族不可或缺的历史文化遗产。我国的传统节日始于周代，至今已有两千多年的历史。在我国众多的传统节日中，春节、清明节、端午节、中秋节和重阳节是我国最具广泛性和代表性的节日。这些节日中蕴含着如：民族精神与爱国主义、亲情与生命、人文素质、和谐人际关系、人与自然和谐等可引入高校思政教育的教育资源。　　思想政治教育是中国立于不败之地的一大特色，党和国家一直高度重视思想工作的开展，在广大的思想政治工作理论者、高校教育践行者的努力之下，思想政治教育工作业已取得相当的成绩。但是随着我国改革开放后社会经济、政治、文化体制的变革，转型期各种价值观念相互碰撞，西方文化的渗透,传统节日文化内涵的遗失等，这些都或多或少给当代大学生的思想和行动带来了困扰，加上大学生自身的不确定性，导致中国传统节日在年轻一代大学生的意识中逐步被淡化，中国传统节日的发展日渐式微。　　本文对传统节日在思想政治教育中潜移默化的影响做了深入考察，试图从可引入高校思想政治教育的条件、资源角度对思想政治教育与中国传统节日的融合点进行分析，探讨中国传统节日有效融入高校思想政治教育的路径，从而使在校学生更为清晰地认识中国传统节日的同时让传统文化得到继承和发扬。

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第一章 绪论

1.1选题的缘由

1.2本课题的研究现状

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外研究现状

1.3研究的基本思路与方法

1.3.1研究的基本思路

1.3.2研究的基本方法

1.4本研究课题的创新之处

第二章 高校思政教育引入传统节日文化资源的必要性和可行性研究

2.1必要性研究

2.1.1符合国家教育方针政策的需要

2.1.2有效提高高校思政教育实效性

2.1.3提高当前大学生综合素质的重要途径

2.2可能性研究

2.2.1传统节日文化的包容性和普适性

2.2.2传统节庆文化活动具有不同民族学生参与的社会现实基础

第三章 传统节日文化可引入高校思政教育的资源研究

3.1民族精神与爱国主义教育资源

3.1.1传统节日中的民族精神资源

3.1.2传统节日中凸显的爱国主义精神资源

3.2亲情与生命教育资源

3.2.1中国传统节日中的亲情教育资源

3.2.2中国传统节日中的生命教育资源

3.3中国传统节日中的和谐理念教育资源

3.3.1和谐人际关系的教育资源

3.3.2人与自然和谐的教育资源

第四章 传统节日文化与高校思政课教学的有机融合

4.1传统节日文化可与高校思政课课堂教学相结合的内容

4.1.1 中国传统节日文化中的辩证唯物主义世界观

4.1.2 传统节日文化与建设中国特色社会主义文化

4.1.3 传统节日文化与思想道德教育

4.1.4 传统节日文化与历史教育

4.2传统节日文化与高校思政课课堂教学融合的方法和途径

4.3传统节日文化与高校课外思政教育的有机融合

4.3.1传统节日文化与思政课社会实践的有机融合

4.3.2传统节日文化与校园文化建设的有机融合

结束语

参考文献