家庭功能对中学生抑郁的影响——情绪调节自我效能感和孤独感的链式中介作用

目录

声明

前言

第一部分 文献综述

1 核心概念

1.1 抑郁

1.2 家庭功能

1.3 情绪调节自我效能感

1.4 孤独感

2 理论基础

2.1 家庭系统理论

2.2 McMaster家庭功能模式理论

2.3 情绪调节过程模型

2.4 孤独感的社会心理学理论

3 家庭功能、情绪调节自我效能感、孤独感和抑郁之间的关系

3.1 家庭功能与抑郁的关系

3.2 情绪调节自我效能感与抑郁的关系

3.3 孤独感与抑郁的关系

第二部分 问题提出与研究意义

1 问题提出

2 研究意义

2.1 理论意义

2.2 现实意义

第三部分 实证研究

1 研究方法

1.1 研究对象

1.2 研究工具

1.3 数据分析策略

2 研究一

2.1 研究目的

2.2 研究假设

2.3 研究结果

3 研究二

3.1 研究目的

3.2 研究假设

3.3 研究结果

第四部分 讨 论

1 各变量描述统计及相关关系

2 各变量的预测作用

3 情绪调节自我效能感和孤独感在家庭功能与抑郁之间的链式中介作用

4 研究的局限

第五部分 研究结论

第六部分 教育建议

参考文献

附录

致谢