字源识字法在幼儿园前识字活动中的应用研究

目录

第一章 绪论

1.1研究缘起

1.1.1幼儿园识字教育认识不足

1.1.2早期识字教育意义重大

1.1.3字源识字法的优势

1.2相关概念界定

1.2.1字源识字法

1.2.2早期识字教育

1.3文献综述

1.3.1国内相关研究

1.3.2国外相关研究

1.3.3研究述评

1.4研究思路及方法

1.4.1研究思路

1.4.2研究方法

1.5研究目的和意义

1.5.1目的

1.5.2意义

第二章 研究的构想及行动方案设计

2.1研究构想

2.1.1确定研究对象及方案

2.1.2实施调整阶段

2.2研究的行动方案设计

2.2.1主题汉字的选择

2.2.2教学内容的选择及原因

2.2.3教学流程及教学方法

第三章 第一次行动研究及反思

3.1第一次行动研究的实施过程

3.1.2第二个集中教学活动

3.2第一次行动研究的反思

3.2.1老师的提问

3.2.2老师的表述指导

3.2.3多媒体设备的应用

3.2.4教具的制作

3.2.5游戏活动

第四章 第二次行动研究及反思

4.1第二次行动研究的实施过程

4.1.1第一个集中教学活动

4.1.2第二个集中教学活动

4.1.3复习巩固

4.2第二次行动研究的反思

4.2.1各环节时间的分配

4.2.2活动的流程

4.2.3活动内容的数量

4.2.4知识和生活的联系

第五章 研究的结论和反思

5.1研究的结论

5.1.1多种方式熟悉古文字形是基础

5.1.2知识的关联性是关键

5.1.3有效的复习是保障

5.2研究的反思

5.2.1教学内容方面

5.2.2教育策略方面

参考文献

致谢

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