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张帆;
山东师范大学;
机译:帕拉一所学校中有关性别多样性的教师的社会代表↓帕拉一所学校中有关性别多样性的教师的社会代表
机译:是什么阻碍了中国专业学习社区的发展?上海三所学校领导和一线教师的感想
机译:越来越多的教师选择学术界的非终身制课程。这些教职员工带来了必须得到认可和重视的专业知识。由于护士教育工作者的短缺,需要吸引和留住这些教职员工的程序。为了解决这个问题,制定了晋升非终身制教师的指导方针。作者描述了发展过程和最终的晋升标准。
机译:中学升级与转型后教师发展困境及对策研究:以原来的枣庄正常学为例
机译:专业发展,教师学习和国家标准:基督教福音派学校教师专业学习经历的混合方法多案例研究
机译:卫生专业和非卫生专业的多专业教与学的性质激励和阻碍条件:从教师的角度进行的探索性调查
机译:O2O电子商务模型的发展困境与对策研究
机译:牙买加农业信贷与农村发展:一个发展困境
机译:作为教师的模糊神经网络和非教师的神经网络具有聚类分析
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:教师专业发展体系和方法
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