体操技巧、支撑跳跃及其组合教学对五年级学生身体素质和体育学习兴趣影响的实验研究

目录

声明

摘要

第1章前言

1．1研究背景

1．1．1国家对学生体质健康的重视

1．1．2课程改革中对学生体育习兴趣的引导

1．1．3小学体育教学中《体操》课程价值功能的再认识

1．2研究目的

1．3研究意义

1．3．1理论意义

1．3．2实践意义

2．1概念的界定

2．1．1体操

2．1．2技巧

2．1．3支撑跳跃

2．1．4身体素质

2．1．5体育学习兴趣

2．2学校体操的研究

2．2．1国外学校体操的研究

2．2．2国内学校体操的研究

2．3身体素质的研究

2．3．1国外有关学生身体素质的研究

2．3．2国内有关学生身体素质的研究

2．4体育学习兴趣的研究

2．4．1国外有关学生体育学习兴趣的研究

2．4．2国内有关学生体育学习兴趣的研究

2．5体育学习兴趣与身体素质之间的关系研究

2．6小结

第3章实验研究

3．1研究假设

3．2研究对象与方法

3．2．1研究对象与分组

3．2．2研究方法

第4章结果与分析

4．1不同组别人口统计学变量描述的差异

4．2体操技巧、支撑跳跃及其组合教学对五年级学生身体素质影响

4．2．1实验前五年级学生身体素质的描述性统计

4．2．2实验前实验组和对照组身体素质水平同质性检验

4．2．3体操技巧、支撑跳跃及其组合教学对五年级学生身体素质的影响

4．3体操技巧、支撑跳跃及其组合教学对五年级学生体育学习兴趣的影响

4．3．1实验前五年级学生体育学习兴趣的描述性统计

4．3．2实验前实验组和对照组体育学习兴趣水平同质性检验

4．3．3体操技巧、支撑跳跃及其组合教学对五年级学生体育学习兴趣影响

4．4小学五年级学生体育学习兴趣与身体素质之间的相关分析

5．1结论

5．2建议

参考文献

附录

致谢