高中生认知风格、归因方式与心理应激水平的关系研究

目录

声明

摘要

第1章研究背景与意义

1．1研究背景

1．2研究意义

2．1应激研究

2．2认知风格研究

2．3归因方式研究

2．4认知风格、归因方式与心理应激水平的关系研究

2．5问题提出

第3章研究设计

3．1研究目的

3．2研究假设

3．3研究方法

3．4概念界定

第4章研究结果

4．1高中生认知风格、归因方式和应激水平的描述统计分析

4．2高中生认知风格、归因方式和应激水平的差异性分析

4．3高中生认知风格、归因方式和应激水平的相关研究

4．4高中生认知风格、归因方式和应激水平的回归分析

4．5高中生归因方式在认知风格和应激水平关系之间的调节检验

第5章讨论与分析

5．1高中生认知风格分析

5．2高中生归因方式分析

5．3高中生应激水平分析

5．4高中生认知风格、归因方式与应激水平的相关和调节效应分析

第6章结论与建议

6．1结论

6．2建议

7．1研究反思

7．2展望

附录

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文

致谢