高中生生物学阅读现状分析与能力提升策略研究

目录

声明

第1章绪 论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3国内外研究现状

1.4研究方法

第2章相关概念及理论基础

2.1概念界定

2.2理论基础

第3章高中生生物学阅读现状调查与分析

3.1学生问卷

3.2教师访谈

第4章高中生生物学阅读能力提升策略研究

4.1教材阅读策略

4.2习题阅读策略

4.3课外阅读策略

4.4课例设计：以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

第5章生物学阅读能力提升策略的初步实践研究

5.1研究目的

5.2实验假设

5.3实验方法

5.4自变量和因变量

5.5实验过程

5.6实验结果及分析

第6章高中生生物学阅读能力研究启示与建议

6.1充分信任学生，给予阅读空间

6.2合理安排阅读，提升课堂效率

6.3不断提升学识，从容答疑解惑

6.4遵循学习规律，渗透阅读策略

第7章结论与展望

7.1研究结论

7.2反思与展望

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的科研成果清单