声明
第1 章 绪 论
1.1 研究缘起
1.2 研究意义
1.3 概念界定
1.4 理论基础
1.5 文献综述
1.6 研究设计
1.7 创新与不足
第2章 兴国县乡村初中教师专业发展状况调查
2.1 试测问卷的设计与分析
2.2 问卷的正式施测
2.3调查结果整体描述
第3章 乡村初中教师专业发展困境及原因分析
3.1 总体困境分析
3.2 乡村初中教师专业发展困境主要原因分析
3.3 社会环境与管理体制制约
3.4 学校发展氛围有待改善
3.5 教师自主专业发展意识淡薄
第4章 乡村初中教师专业发展提升路径
4.1 营造支持教师专业发展的社会氛围
4.2 国家政策支持体系的进一步优化
4.3 探索制度创新,指明乡村教育改革新路
4.4 培养乡村卓越教师,提升教师专业发展水平
4.5 学校管理者的统筹规划
4.6 乡村初中教师自我发展的内在动力
结语
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
江西师范大学;