陕西省普通高校瑜伽选修课课程内容设置及优化研究

目录

声明

1.前言

1.1选题依据

1.2研究目的及意义

2.文献综述

2.1瑜伽在国内的发展

2.1.1瑜伽的起源及发展

2.1.2高校瑜伽选修课的研究

2.1.3瑜伽对高校学生身心发展的研究

2.1.4瑜伽课程内容设置的研究

2.1.5课程设置及优化的研究

2.2瑜伽在国外的发展

2.3基本概念界定及相关理论

2.3.1课程

2.3.2课程内容设置

3.研究对象与研究方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.4数理统计法

4.研究结果与分析

4.1陕西省普通高校瑜伽课程内容设置的现状分析

4.1.1瑜伽课程的教学目标现状分析

4.1.2. 瑜伽课程的教学内容现状分析

4.1.3瑜伽课程的教学方法现状分析

4.1.4瑜伽课程的课程考核与评价现状分析

4.1.5瑜伽课程的课时现状分析

4.2普通高校开设瑜伽课程内容设置存在的问题分析

4.2.1瑜伽课程的教学目标中存在的问题

4.2.2瑜伽课程的教学内容中存在的问题

4.2.3瑜伽课程的教学方法中存在的问题

4.2.4瑜伽课程的课程考核与评价中存在的问题

4.2.5瑜伽课程的课时存在的问题

4.3瑜伽选修课课程内容设置优化的现实基础及原则

4.3.1瑜伽选修课课程内容设置优化的现实基础

4.3.2瑜伽选修课课程内容设置优化的原则

4.4瑜伽课程内容设置优化建议

4.4.1瑜伽课程目标要阶段性、具体化

4.4.2丰富瑜伽课程的教学内容

4.4.3丰富教学教法

4.4.4可增加瑜伽的基础理论知识考核

4.4.5合理分配课时，使课程优势最大化

5.结论与建议

5.1结论

5.1.1陕西各高校瑜伽选修课的课程目标设置过于泛化

5.1.2教学内容较少主要以体位教学为主

5.1.3教学方法较为单一

5.1.4考核方式与评价简单化

5.1.5课时安排不合理

5.2建议

5.2.3根据学生的接受、学习程度来丰富教学方法

5.2.4考核方式多样

5.2.5在有限的课时内，使课程优势最大化

致谢

参考文献

附件

承 诺 书