声明
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究背景
一、项目式学习与新版普通化学课程标准的理念相契合
二、项目式学习顺应教学模式发展的趋势
第三节 研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第四节 研究意义
一、项目式学习的实施促进理论知识的深化
二、项目式学习的实施促进教学模式的改进
三、项目式学习在高中化学教学中的应用有利于发展化学学科的优势
四、项目式学习在高中化学教学中的应用可以促进师生的全面发展
五、项目式学习在高中化学教学中的实施是传统教学的突破
第五节 研究方法及研究思路
一、研究方法
二、研究思路设计
第二章 基于核心素养下项目式学习的理论基础
第一节 概念界定
一、核心素养
二、项目式学习
第二节 教育理论基础
一、实用主义教育
二、建构主义教育
三、最近发展区理论
四、有意义学习理论
第三章 项目式学习实施的关键要素和实施步骤
第一节 项目式学习实施的关键要素
一、项目设计与理论知识相结合
二．智力因素与非智力因素有机结合
三、全面了解学生，对学生进行科学分组
第二节 项目式学习的实施环节
一、确定主题
二、收集资料
三、项目实施
四、成果展示
五、教师评估
第四章 基于项目式学习的教学实例
第一节“制作84消毒液”项目实施
一、项目主题的确定
二、“制作84消毒液”项目实施
三、“制作84消毒液”项目与核心素养的融合
四、总结与感悟
第二节“三草酸根合铁酸钾制作感光纸和感光液”项目实施
一、项目主题确定
二、“三草酸根合铁酸钾制感光纸和感光液”项目实施教学实例
三、“三草酸根合铁酸钾制作感光纸和感光液”项目与核心素养的融合
四、总结与感悟
第五章 基于核心素养的项目式学习实施前后调查分析
第一节 调查目的和调查对象
一、调查目的
二、调查对象
第二节 基于核心素养的项目式学习实施前调查结果分析
一、.项目式学习实施前教师调查问卷分析
二、项目式学习实施前学生调查问卷分析
三、项目式学习实施前访谈记录
第三节 基于核心素养的项目式学习实施后调查结果分析
一、项目式学习实施后学生调查问卷分析
二、项目式学习实施后教师访谈记录
三、项目式学习实施后学生访谈记录
四、总结与分析
第六章 总结与展望
第一节 本研究的创新点
一、研究具体化
二、将高中与大学知识相结合
三、项目式学习与化学核心素养有机结合
第二节 本研究的不足
一、调查样本较小
二、研究的周期较短
第三节 研究结论
第四节 实施策略
参考文献
附录
附录1：项目式学习实施之前教师访谈提纲
附录2：项目实施后教师访谈提纲
附录3：项目实施后学生访谈提纲
附录4：项目式学习实施之前教师调查问卷
附录5：项目式学习实施之前学生调查问卷
附录6：项目式学习在高中课堂实施后学生问卷调查
攻读学位期间研究成果
致谢
聊城大学;
