声明
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.2.2 研究意义
1.2.1 研究目的
2 文献综述
2.1 相关概念的解释
2.1.1 特色学校
2.1.2 学校特色项目建设
2.2 国内外研究现状
2.2.1 国外研究现状
2.2.2 国内研究现状
2.3 对已有文献的简单评述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 访谈法
3.2.4 实地考察法
3.2.5 个案研究法
3.2.6 数理统计法
3.2.7 逻辑分析法
4 结果与分析
4.1 广州市篮球特色小学基本情况概述
4.1.1 林凤娥小学篮球特色项目建设简介
4.1.2 其他三所小学篮球特色项目建设简介
4.2 林凤娥小学与其他三所篮球特色小学对比分析
4.2.1 林凤娥小学与其他三所篮球特色小学场地器材对比分析
4.2.2 林凤娥小学与其他三所篮球特色小学篮球教师对比分析
4.2.3 林凤娥小学与其他三所篮球特色小学特色建设保障情况对比分析
4.2.4 林凤娥小学与其他三所篮球特色小学篮球教学与训练情况对比分析
4.2.5 林凤娥小学与其他三所篮球特色小学篮球特色项目开展情况对比分析
4.3 林凤娥小学篮球特色项目建设的成效分析
4.3.1 篮球特色项目建设对“学生”的促进
4.3.2 篮球特色项目建设对“教师”的提高
4.3.3 篮球特色项目建设对“学校”的评价
4.4 林凤娥小学篮球特色项目建设的路径总结
4.4.1凝练特色主题，重视特色建设
4.4.2 细化特色管理，规划特色发展
4.4.3 建设特色文化，营造特色氛围
4.4.4 落实校本课程，形成特色支撑
4.4.5 引进篮球教师，夯实特色基础
4.4.6 开展篮球大课间，展现特色魅力
4.4.7 举行篮球特色活动，丰富特色内容
4.4.8 抓好篮球课余训练，提升特色水平
4.4.9 宣传特色成果，扩大特色影响
4.5 林凤娥小学篮球特色项目建设的不足
4.5.1 篮球特色文化的深层次挖掘以及与其他学科的深度融合不够
4.5.2 篮球特色项目建设和学生学习之间存在一定冲突
4.5.3 篮球校队梯队建设中教练员分工不够明确，缺少室内训练地
4.6 广州市小学篮球特色项目建设的策略
4.6.1 篮球特色项目建设之基——特色理念、管理及保障
4.6.2 篮球特色项目立身之本——特色文化
4.6.3 篮球特色项目发展之源——特色教师团队
4.6.4 篮球特色项目提升之道——特色课余训练
5 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 林凤娥小学篮球特色项目建设的路径为
5.1.2篮球特色文化的深层次挖掘以及与其他学科的深度融合不够
5.1.3篮球特色项目建设和学生学习之间存在一定冲突
5.1.4篮球校队的梯队建设中教练员分工不够明确，缺少室内训练场地
5.2 建议
5.2.1加强篮球特色文化的挖掘，加强与其他学科的深度融合
5.2.2加强家校联系及合作，协调好篮球特色建设和学生学习的关系
5.2.3完善梯队建设计划，修建室内训练场地
致谢
参考文献
附录 A调查问卷效度检验专家评价
附录B 学生调查问卷
附录C 体育教师调查问卷
附录D 家长调查问卷
附录E校长访谈提纲
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
广州体育学院;
