任务驱动教学法在体育院系啦啦操普修课教学中的应用研究

目录

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 国内任务驱动教学法的研究现状

2.1.1相关概念的界定

2.1.2 任务驱动教学法的基本特征

2.1.3任务驱动教学法的种类

2.1.4任务驱动教学法的相关理论基础

2.1.5 任务驱动教学法在非体育领域的研究现状

2.1.6 任务驱动教学法在体育领域的研究现状

2.2 国外任务驱动教学法的研究现状

3 研究对象和方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 教学实验法

3.2.5 数理统计法

4 研究结果与分析

4.1 实验前各指标测试结果的对比分析

4.1.1 实验前实验班与对照班学生身体素质测试结果分析

4.1.2 实验前实验班与对照班学生啦啦操学习兴趣调查结果分析

4.1.3 实验前实验班与对照班学生自信心调查结果分析

4.1.4 实验前实验班与对照班学生合作能力调查结果分析

4.1.5 实验前实验班与对照班学生体育学习能力调查结果分析

4.2 实验后各指标测试结果的对比分析

4.2.1 实验后实验班与对照班学生身体素质测试结果分析

4.2.2 实验后实验班与对照班学生啦啦操学习兴趣调查结果分析

4.2.3 实验后实验班与对照班学生自信心调查结果分析

4.2.4 实验后实验班与对照班学生合作能力调查结果分析

4.2.5 实验后实验班与对照班学生体育学习能力调查结果分析

4.2.6 实验后实验班与对照班学生啦啦操32个基本手位考核成绩分析

4.2.7 实验后实验班与对照班学生啦啦操花球规定成套动作考核成绩分析

4.2.8 实验后实验班与对照班学生对教学方法及教学效果评价结果分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.2建议

致谢

参考文献

8 附件

9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果