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2.2理论基础
3.3.3内容设计
5校本课程教学实践
赵丹;
华中师范大学;
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机译:小学代数思想的课程设计,以努力在工业时代开发数学知识4.0
机译:小学数学课程设计中教师的性别考虑
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机译:中学数学老师在校本和学区支持方面的经验及其与集成技术的关系。
机译:课程设计中的任务分析:分级顺序的入门级数学课程
机译:非洲国家能力的数学数学课程设计问题分析 - 以莫桑比克的主要数学教育为例
机译:专业科学家和研究机构在残疾学生教育中的作用准备进入科学,技术,工程和数学劳动力队伍
机译:基于项目学习的团队建设支持系统
机译:嵌入式和DSP处理器并行处理的开发与实践
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