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1.2.1国外研究的现状
1.3研究的目的及意义
5.1增进化学教师的学科理解
李娟;
华中师范大学;
机译:浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学
机译:高中化学核心素养的培养策略探究
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:设计创新的视阈下的中国当代知识产权与保护
机译:在高中化学课程中实施基于研究的实验室模块:课堂动态研究
机译:在药理学的背景下教学高中化学有助于教师和学生学习
机译:核心素养视阈下思想政治课教学的“深度学习”
机译:1976年生物学科学院核实验室研究活动的目标
机译:在行政管理的教学,研究和研究过程中,在观察研究的支持下,从商业影片中收集和分析数据的过程
机译:婚姻信息提供系统,将生物学科学反应的规律性应用于人们及其好恶
机译:林业与生物学科的教学方法
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