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2.3 学校文化认同的影响因素
2.2 实践意义
2 研究方法
李汉曦;
河南大学;
机译:文化认同和消费者民族中心主义对国内和进口品牌的偏好和购买的影响:中国的一项实证研究
机译:探索文化认同,个性和社会风气与女大学生的跨文化能力有关:
机译:德国学校改革中教学自主权的变态:学校发展规划,学校概况分析和学校检查的实证研究说明了连续性,不连续性和同步性1
机译:大学生主流文化认同风险评估系统设计在微通信时代
机译:非洲裔美国大学生的谨慎,文化认同,以及消费非洲大学生的行为:对他们对财务压力和抑郁经验的影响
机译:拉丁裔和非拉丁裔大学生的精神和文化认同
机译:文化认同,非养殖策略和抑郁症作为非洲裔美国女大学生自杀意识形容的预测因素和非洲裔美国女大学生的企图
机译:俄克拉荷马地球覆盖学校的实证研究
机译:。一种业务模式和系统,可根据学校部门的年级和年级向大学生提供不同金额的贷款。
机译:学校/大学生(钢笔和铅笔钱包)
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
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