文化适应视角下的留学生汉语委婉语习得研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1选题缘起

1.2研究现状

1.2.1委婉语本体研究

1.2.2跨文化视域下的委婉语研究

1.3研究目的与意义

1.4研究方法

第二章 理论基础与概念界定

2.1 文化适应模式假说

2.1.1文化适应模式理论

2.1.2文化适应模式与对外汉语教学

2.2委婉语概述

2.2.1委婉语概念界定

2.2.2委婉语的分类

2.2.3委婉语的语用功能与文化特征

第三章 基于文化适应模式对留学生汉语委婉语的习得调查

3.1调查设计

3.1.1调查问卷设计

3.1.2调查对象

3.2对外汉语委婉语教学与习得现状考察

3.2.1 留学生委婉语认知情况和教学现状的调查

3.2.2 教材中委婉语收录情况分析

3.2.3 存在的问题

3.3留学生汉语委婉语运用能力的测试及偏误分析

3.3.1留学生汉语委婉语运用能力测试结果分析

3.3.2留学生在汉语委婉语习用中的偏误类型

3.3.3留学生在汉语委婉语习用中产生偏误的原因

第四章 从文化适应角度对对外汉语委婉语教学的建议

4.1对教材编写的建议

4.1.1重视文化内容的编排

4.1.2委婉语收录注意时代性

4.1.3多种呈现方式进行复现

4.1.4丰富委婉语的相关练习

4.2对教学策略的建议

4.2.1从文化心理及思维方式角度进行委婉语教学

4.2.2创设交际语境，缩小社会距离和心理距离

4.2.3树立多元文化教育理念，运用对比手段教学

4.2.4关注学生个体效能，教学安排循序渐进

4.2.5充分利用多媒体辅助语言和文化教学

4.3对学习者的建议

4.3.1培养自主学习习惯，提高对委婉语的兴趣

4.3.2培养积极向上融入策略，增加文化认同感

结语

参考文献

附录

致谢