装备有PBS的校园空间使用状况评价——以合肥工业大学翡翠湖校区为例

摘要

随着绿色发展理念深入推广，PBS（公共自行车系统）已逐步登陆国内大学校园，并将形成较快发展的趋势，现有的校园空间能否适应这一变化，这是对大学校园空间设计的一个新的挑战。
　　本文以合肥工业大学翡翠湖校区为例，研究装备有PBS的校园空间的使用状况，目的是提取第一手资料，为改进校园空间设计提供信息支撑，增强校园空间设计的科学水平，适应形势变化，同时尝试探求校园空间设计效果评价的科学方法。
　　本文借鉴国内外校园空间设计、城市规划学、人居环境科学、环境心理学等相关理论，采用了POE使用状况评价分析法、AS空间行为分析法、语义分析法和AHP层次分析法等多种方法相结合的评价方式，通过问卷调查、实地走访、文献收集和数值计算等方法，从作为校园空间的使用主体学生的活动行为入手，着重在校园建筑群构空间、校园道路交通空间、校园户外交往空间三个方面，对装备有PBS的合肥工业大学翡翠湖校区的校园空间使用状况进行了分析研究，得到了该校区校园空间使用状况总体一般，校园空间设计方面暴露出部分问题的评价结果，如宿舍区停车挤占了道路，而学生公寓整体建设具有的停车棚却难以发挥作用的问题，因自行车规模增大引起道路交通空间堵塞、安全性较低的问题等等，难以适应PBS大规模发展的趋势。同时，也发现了一些非PBS引起的问题，如功能区布局不利于使用者、部分空间功能无法合理共享、校园基础设施缺乏等问题。提出了改造学生公寓公共空间、在主干道两侧增加建设步行景观长廊让出自行车专用路面等方案，以及以学生生活区为核心布局功能区的设计思想。评价结果对于大学校园空间设计应对绿色发展理念以及PBS入驻校园的趋势，具有较好的参考价值，评价方式对于大学校园空间设计效果评价具有良好的借鉴作用。

目录

声明

致谢

摘要

第一章 绪论

1．研究背景

1．1 选择合肥工业大学翡翠湖校区为例的依据

1．2 研究目的与意义

1．3 国内外研究综述

1．4 基本概念与理论基础

1．5 研究对象和内容

1．6 研究方案

第二章 研究方法和基本信息调研

2．1 研究方法

2．1．1 POE使用状况评价法

2．1．2 AS空间行为分析法

2．1．3 语义分析法

2．1．4 信息收集方法

2．1．5 AHP分析法

2．1．6 评价原则

2．2 基本信息调研

2．2．1 合肥工业大学翡翠湖校区概况

2．2．2 问卷调查情况

第三章 建筑群构空间使用状况评价

3．1 评价目的与范围

3．1．1 评价目的

3．1．2 评价范围

3．2 评价指标体系

3．3 校园建筑群构空间现状评价

3．3．1 校园功能空间结构分析

3．3．2 校园建筑群构空间使用状况评价

3．4 综合分析评价

3．5 本章小结

第四章 道路交通空间使用状况评价

4．1 评价目的

4．2 评价体系

4．3 校园道路交通系统分析

4．3．1 校园道路交通系统现状

4．3．2 学生出行行为分析

4．3．3 校园道路交通动态分析

4．4 道路交通基础设施分析

4．4．1 自行车停车场

4．4．2 机动车停车空间

4．5 校园道路交通空间评价分析

4．5．1 校园道路交通空间语义分析

4．5．2 封闭式问卷结果分析

4．6 综合分析评价

4．7 本章小结

第五章 户外交往空间使用状况评价

5．1 评价目的

5．2 户外交往空间构成和评价体系

5．2．1 户外交往空间构成

5．2．2 评价体系

5．3 户外交往空间使用状况评价

5．3．1 综合楼前广场使用状况评价

5．3．2 东风广场使用状况评价

5．3．3 生态答使用状况评价

5．3．4 学生公寓楼间绿地使用状况评价

5．3．5 JAC江淮汽车广场使用状况评价

5．3．6 教学楼前后绿地使用状况评价

5．3．7 南门喷泉区域空间使用状况评价

5．4 综合分析评价

5．5 本章小结

第六章 校园空间使用状况评价

6．1 AHP层级分析评价

6．1．1 建立AHP模型

6．1．2 排列元素权重关系

6．1．3 计算指标权重值

6．1．4 基于语义分析的AHP定量评价

6．2 综合分析评价

6．2．1 值得赞赏之处

6．2．2 需要改进之处

6．3 本章小结

第七章 结论

7．1 总体评价

7．2 三点建议

7．2．1 改造翡翠湖校区学生公寓

7．2．2 主干道两侧增加步行景观长廊

7．2．3 以学生生活区为核心布局新校园空间

7．3 本文具有的新元素

7．3．1 校园PBS条件

7．3．2 多种方法结合

7．4 未来展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间成果清单