当代我国大学校园外部空间环境评价研究——以合肥工业大学翡翠湖校区为例

摘要

随着经济和社会的发展，我国高等教育事业步入一个新阶段，大学校园建设也相应进入了一个加速发展的时期。新的设计和规划理念为校园带来了新的变化，对校园外部空间环境也产生了深刻的影响。与此同时，对校园外部空间环境与使用者行为之间关系研究的不足以及设计建设周期过短等因素对当代新建大学校园的外部空间环境品质提升产生了负面影响。大学校园外部空间环境不但承担着使用者的各类日常行为功能，也对学生的学习、成长起着非常重要的影响作用。而当代许多大学实际建成后的外部空间环境的使用结果与理想的设计初衷相比往往有一定的出入和落差。本文以当代新建大学校园外部空间环境为研究对象，采用空间环境评价的方法探寻我国大学校园外部空间环境中存在的不足，并试图提出具有一定可行性的优化设计建议。
　　本文首先对大学生心理行为特征进行分析，结合环境心理相关理论，以合肥工业大学翡翠湖校区为例，通过自由访谈问卷对校园外部空间环境的需求及环境构成元素进行了系统分类，筛选和提炼出校园外空间环境的评价因子集。采用问卷调查的方法对在校大学生的使用后满意度评价进行研究，将定量分析和定性分析相结合，分析了各类环境空间评价项的具体评价结果以及导致各类因子评价优劣的主要原因。通过研究发现，校园的外部空间环境的各项构成因素存在不同的重要性，而其中某些重要因素在设计中容易受到忽略。同时，结合专家权重问卷，提出了“满意饱和度”概念，作为进行外部空间环境质量各项指标改善优先级选择的参考标准，并从生理层面、生态层面和文化层面提出改善和提升校园外部空间环境质量的建议。

目录

文摘

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第一章 绪论

1.1 选题背景及意义

1.2 研究目的

1.3 相关概念及范畴界定

1.3.1 大学校园外部空间

1.3.1 建成环境使用后评价

1.4 相关研究概况及文献综述

1.4.1 环境行为及环境心理方面的研究概况

1.4.2 环境评价研究概况

1.4.3 目前相关研究存在的不足

1.5 研究方法

1.6 文章总体框架

第二章 在校大学生心理行为与校园外部空间环境关系分析

2.1 大学生心理行为特征的分析

2.1.1 大学生心理行为特征的分析

2.1.2 大学生行为类型分析

2.1.3 大学生行为特点分析

2.2 当代大学校园外部空间环境解析

2.2.1 关于大学校园外部空间环境概念的定义

2.2.2 当代大学校园外部空间环境的特点概括

2.2.3 大学校园外部空间环境的作用

2.3 当代大学生对校园外部空间环境的需求归类

2.3.1 生理需求

2.3.2 安全需求

2.3.3 归属需求和尊重需求

2.3.4 自我实现需求

2.4 大学校园外部空间环境构成要素的分类

2.4.1 对于大学校园外部空间环境的传统分类方式总结

2.4.2 评判校园外部空间质量的相关因素

第三章 大学校园外部空间环境评价研究流程设计

3.1 评价原则

3.2 评价研究内容

3.3 具体评价研究方法的比较

3.3.1 定量评价与定性评价的关系

3.3.2 具体调研方法的阐述和比较

3.4 研究流程的设计及调研评价方法的选择搭配

第四章 合肥工业大学翡翠湖校区校园外部空间环境调研评价

4.1 合工大新区简介

4.1.1 合肥工业大学新区建设背景

4.1.2 总体规划概况

4.2 合工大新区校园外部空间环境评价因子的确定

4.2.1 自由问卷的反馈信息的处理

4.2.2 自由访谈问卷统计数据及特征的分析

4.2.3 关于此次自由访谈问卷一些特征的总结

4.2.4 自由访谈问卷的不足和及其分析

4.2.5 最终评价因子的确定

4.3 合工大新区校园外部空间环境调研评价

4.3.1 外部空间环境总体概述及评价

4.3.2 分项调研评价分析

4.3.3 合工大新区校园外部空间环境对使用者各类需求的满足情况的分析

4.4 改善与提升校园外部空间环境质量的意见与建议

4.4.1 生态层面相关内容的改善意见

4.4.2 生理层面相关内容的改善意见

4.4.3 文化层面相关内容的改善意见

4.4.4 各指标间关联性的思考和归纳

第五章 结论

5.1 各章小结

5.2 研究成果归纳

5.3 研究中的不足及后续研究展望

5.3.1 研究中的不足

5.3.2 后续研究展望

插图索引

参考文献

附录：问卷调查

攻读硕士学位期间发表的论文

特别声明

致谢