学校学习共同体的表现性评价研究

目录

声明

一、绪论

（一）研究问题的提出

（二）研究的意义

（三）研究思路设计

（四）核心概念界定

二、学习共同体的理论概述

（一）学习共同体的概说

（二）学习共同体的现状发展

三、表现性评价的理论溯源

（一）表现性评价概述

（二）表现性评价的理论基础

（三）表现性评价的内涵及特征

四、学校学习共同体的表现性评价的理论研究

（一）学校学习共同体的表现性评价的适切性

（二）学校学习共同体的表现性评价的开发

（三）表现性评价在学校学习共同体不同阶段的运用

五、学校学习共同体的表现性评价的实践研究

（一）背景概述

（二）T中学乐高课程样例研究

（三）T中学乐高课程表现性评价应用过程中的问题

六、学校学习共同体的表现性评价应用过程的问题和对策

（一）学校学习共同体的表现性评价应用过程中产生的问题

（二）学校学习共同体的表现性评价应用过程中问题的对策

结语

参考文献

附录

致谢