童话体裁群文阅读教学目标设计研究——以小学第二学段为例

目录

声明

第一章 绪论

一、研究缘由

二、研究的目的及意义

三、文献综述

四、理论基础

五、核心概念界定

第二章 研究设计

一、研究内容

二、研究思路

三、研究方法

第三章 童话体裁群文阅读教学目标设计的问题及成因

一、童话体裁群文阅读教学目标设计的现状

二、童话体裁群文阅读教学目标设计中存在的问题

三、童话体裁群文阅读教学目标设计存在问题的原因分析

第四章 童话体裁群文阅读教学目标的设计原则

一、立足童话文本的文体性

二、适宜第二学段学生的儿童性

三、尊重群文阅读的特殊性

四、符合核心素养的发展性

第五章 童话体裁群文阅读教学目标设计的改善策略

一、教师应转变观念，立足儿童“精神生命”的成长

二、教师应扩大阅读量，提高童话文本分析的能力

三、教师应根据童话体裁群文阅读议题特点进行目标设计

四、社会各力量应创设积极的童话体裁群文阅读教学环境

结语

参考文献

附录

致谢