移动学习背景下大学生学业拖延现状、影响因素与对策研究

目录

声明

目 录

1 绪 论

1.1问题提出

1.2研究意义

1.2.1理论意义

1.2.2实践意义

1.3研究内容

1.3.1大学生移动学习水平问卷编制、移动学习现状调查

1.3.2移动学习背景下大学生学业拖延问卷编制、现状调查

1.3.3移动学习背景下影响大学生学业拖延的因素

1.4研究创新与方法

1.4.1本研究的创新点

1.4.2研究方法

2研究综述

2.1移动学习

2.1.1移动学习的概念界定

2.1.2移动学习的相关理论

2.1.3国内外移动学习的研究现状

2.2学业拖延

2.2.1学业拖延的概念界定

2.2.2拖延的分类

2.2.3拖延的研究方法

2.2.4学业拖延的影响因素

2.2.5大学生学业拖延的相关研究

3研究方法

3.1研究工具与对象

3.1.1调查对象

3.1.2调查工具

3.1.3数据整理

3.2结果分析

3.2.1大学生的移动学习情况调查

3.2.2大学生的移动学习水平、移动学习力

3.2.3移动学习背景下大学生学业拖延状况

3.2.4影响移动学习背景下大学生学业拖延的因素

4讨论

4.1大学生移动学习现状分析

4.1.1每周使用移动设备进行活动的时间分配

4.1.2大学生的移动学习形式、动机、效果、监督反馈分析

4.1.3大学生的移动学习水平分析

4.2大学生的移动学习力状况分析

4.3移动学习背景下大学生学业拖延整体状况

4.3.1大学生学业拖延倾向、拖延影响、拖延改变意愿

4.3.2各类型学业活动拖延程度分析

4.3.3不同性别、专业、年级大学生学业拖延的差异分析

4.3.4影响移动学习背景下大学生学业拖延的因素

4.4教育对策

4.4.1教师对大学生进行适当的学习监督

4.4.2学校要培养大学生的移动学习素养

4.4.3移动学习平台建设

5结论

5.1研究回顾

5.2研究结论

5.3研究不足与展望

致 谢

参考文献

附录

附录1大学生移动学习水平调查问卷

附录2大学生移动学习力问卷

附录3移动学习背景下大学生学业拖延调查问卷（开放式问卷）

移动学习背景下大学生学业拖延调查正式问卷

附录4学业拖延问卷的验证性因素分析模型结果（标准模型）

附录5大学生移动学习情况的描述统计结果

攻读硕士学位期间研究成果