《新编初中国文》选文系统研究

目录

声明

摘要

1绪论

1．1选题缘由

1．2研究意义

1．3研究目标

1．4文献综述

1．5核心概念界定

1．6研究方法

2《新编初中国文》编辑背景

2．1社会背景

2．1．1政治方面

2．1．2经济方面

2．1．3文化方面

2．2教育背景

2．2．1陆费逵的教育思想

2．2．2杜威的实用主义教育思想

2．2．3编者及其同事对《新编初中国文》编辑的影响

2．2．4 1936年《初级中学国文课程标准》对《新编初中国文》编选的影响

3《新编初中国文》的选文标准分析

3．1经典性

3．2时代性

3．3教育性

3．4以生为主

4《新编初中国文》选文的基本要素分析

4．1选文来源

4．2选文体裁

4．2．1我国文体分类梳理

4．2．2《新编初中国文》文体分类

4．3选文题材

4．3．1生活类题材

4．3．2修身类题材

4．3．3爱国类题材

4．3．4地理类题材

4．3．5历史类题材

4．3．6实业类题材

4．3．7科学类选文

5《新编初中国文》编排特色分析

5．1 《新编初中国文》选文组元特色

5．1．1组元方式“多线并举”

5．1．2组内内容丰富多样

5．1．3选文安排契合时令

5．2《新编初中国文》选文辅助要件的编排特色

5．2．1选文助读材料的编排

5．2．2选文后练习的编排

5．2．3随选文编排的文法知识

6《新编初中国文》的可借鉴与不足之处

6．1 《新编初中国文》的可借鉴之处

6．1．1注重儒家教育思想

6．1．2中西方文化结合的教育思想

6．1．3给与学生人生指导的教育思想

6．1．4培养志德兼备的有用之人

6．1．5单元知识编排利于学生学习

6．2《新编初中国文》的不足之处

6．2．1教科书内容的不完善

6．2．2教科书编排的不完善

结语

参考文献

致谢