声明
摘要
1绪论
1．1选题背景与研究意义
1．1．1选题背景
1．1．2研究意义
1．2国内外研究的文献综述
1．2．2国内文献研究
1．3核心概念的界定
1．3．1委托管理
1．3．2薄弱学校
1．3．3学校发展
1．4研究方案设计
1．4．1研究目标与内容
1．4．2研究方法
2 ZL中学委托管理具体情况
2．1．1形成“分布式领导”管理模式
2．1．2形成“田”字形教学质量管理模式
2．1．3打造校园文化，激发学生学习动机
2．2 ZL中学委托管理的实施效果
2．2．1德育方面有了很大的提升
2．2．2中考成绩有了很大的进步
2．2．3社会满意度整体提升较多
3委托管理中出现的问题
3．1．1管理理论冲突
3．1．2绩效考核制度改革的效果不佳
3．1．3考勤制度过于严格引发部分老师不满
3．1．4学生管理过于机械化
3．1．5课堂创新不足
3．2出现的问题的原因
3．2．1两校的文化背景完全不同
3．2．2受援学校“心理敌意”
3．2．4受援学校自身研究不足
4对策与建议
4．1实行“软管理”
4．1．1重长远目标和发展。而不是仅关注眼前的进步
4．1．4人性化管理与制度化管理相结合
4．2塑造受援学校发展内生力
4．2．2加强教师队伍建设
4．2．3重视学生学习动机的培养
4．3坚持实践与理论研究相结合
4．3．1理论提升可以解决委托管理中的一些问题
4．3．2理论总结可以为后续委托管理提供管理经验
4．3．3理论总结可以提升受援学校的科研能力
结语
参考文献
附录
致谢
四川师范大学;
