广西高校青年教师师德建设研究——以桂林高校为例

摘要

随着广西高等教育的快速发展，40周岁以下的青年教师在高校教师的所占比例已超过60％，其青年教师的师德建设研究是我们高校发展面临的一个重大课题。青年教师是高等教育的主力军，承担着培养建设中国特色社会主义接班人的重要使命，其师德的高尚与否，直接关系到青年学生身心素质的提高，直接影响到高校教师队伍的建设。加强和改进高校青年教师师德建设，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要前提，是推动广西高校高等教育科学发展的根本保证。　　本文以桂林高校为例，采取调查问卷和访问相结合的方式，将教师和学生作为两种调查对象，分别从政治素质、思想品德素质、业务素质、职业道德四个方面调查桂林高校青年教师的师德状况。调研发现，桂林高校青年教师的师德总体状况良好，大多数青年教师坚持正确的政治价值观，政治修养高；树立正确的理想观，职业理想崇高；业务能力强。但有部分青年教师师德存在滑坡现象，具体表现为：职业认同感有待提高；学校认同感和归属感低；理论学习不够，政治热情度不高；人生价值观发生改变，现实主义、功利主义倾斜明显；道德观念有待提高，缺乏学术诚信意识；自身素质缺损，师表作用消极；教书育人脱节，师表表现不成熟；个人主义严重，团队协作精神不强。出现以上问题，究其影响因素主要六大因素：市场经济的负面影响；桂林经济发展水平的制约；桂林高校扩招带来的影响；师德保障机制不完善的影响；青年教师福利待遇低；青年教师自身因素。　　基于以上原因，提出桂林高校青年教师师德建设的对策。主要包括:营造尊师重教的社会氛围；加强青年教师思想引领；加大对桂林高校教育的扶持力度；树立全面发展观念，注重师德培养；健全师德保障机制；提高青年教师幸福指数以及加快青年教师师德自律形成。

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第一章 绪论

§1.1 选题背景及意义

§1.2 相关概念界定

§1.3 研究现状

§1.4 高校青年教师师德建设的重要意义

§1.5 研究思路、方法及创新之处

第二章 中国语境下的代表性师德理论基础

§2.1 中国古代师德观论述

§2.2近现代陶行知师德观论述

§2.3 马克思主义经典作家师德观论述

§2.4 国家领导人师德观论述

第三章 桂林高校青年教师师德的现状

§3.1 桂林高校青年教师师德调查

§3.2 桂林高校青年教师师德现状

第四章 桂林高校青年教师师德存在问题的原因分析

§4.1 市场经济的负面影响

§4.2 桂林经济发展水平的制约

§4.3 桂林高校扩招带来的影响

§4.4 师德保障机制不完善的影响

§4.5 青年教师福利待遇低

§4.6 青年教师自身因素

第五章 桂林高校青年教师师德建设的对策

§5.1 营造尊师重教的社会氛围

§5.2 加强青年教师思想引领

§5.3 加大对桂林高校教育的扶持力度

§5.4 树立全面发展观念，注重师德培养

§5.5 健全师德保障机制

§5.6 提高青年教师幸福指数

§5.7 加快青年教师师德自律形成

结语

参考文献

攻读硕士学位期间取得的科研成果

致谢

附录