困境与破题:高校青年教师教学能力提升迫切性研究——以广西师范大学为例

摘要

教师队伍素质直接决定着高校办学能力和水平,而教师的教学能力和水平又是教师队伍素质的重要体现.国家政策层面、高校自身层面、青年教师自身需求及现实与冲突等方面都显示出了青年教师教学能力提升的紧迫性及必要性.广西师范大学以教学学术理念为理论基础,加强教学培训制度建设,校内三级协同"三全"培养;完善教学准入资格考核,提高青年教师教学入门门槛;融通教学学术理论,构建"四位一体"教学能力提升模式.