第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3国内外关于图形与几何教学设计的研究情况
1.4研究内容及方法
第二章 小学数学图形与几何教学设计的基本概念与理论基础
2.1图形与几何教学设计的概念界定
2.2小学数学图形与几何教学设计的理论基础
第三章 小学数学图形与几何教学设计现状分析
3.1图形与几何学习内容分析
3.2教师图形与几何教学设计的现状分析
第四章 小学数学图形与几何的教学设计建议
4.1“图形的认识”教学设计建议
4.2“测量”教学设计建议
4.3“图形的运动”教学设计建议
4.4“图形与位置”教学设计建议
结语
参考文献
附录
致谢
个人简况及联系方式
声明
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