初中数学《图形与几何》的入门教学设计研究

摘要

初中数学课程中的《图形与几何》部分,一直以来都是教学中的重点和难点,这一部分内容主要是对学生空间观念、合情推理、演绎推理等方面的培养,对学生逻辑思维能力和抽象思维能力等有着较高要求,学生在学习过程中极易因学习难度较大而丧失学习兴趣,因此需要教师在入门教学设计中提前做好准备.本文就初中数学《图形与几何》的入门教学设计进行了研究分析.